深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神！
明禮儀、倡和諧，人人爭當(dāng)普法宣傳員。
辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法。
圖為黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生們在參與民族特色大課間 圖/黃平縣教育局提供 每周三下午的鈴聲一響，黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)仿佛瞬間被激活了，全校106名教師和2089名學(xué)生共同沉浸在充滿歡聲笑語、活力四射的體育快樂世界里。 操場上，教師們化身為教練和裁判，學(xué)生們則分成各個小組，進行著各種體育活動。籃球架下，教師們耐心地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮痘@、如何防守。足球場上，教師們組織起了一場場精彩絕倫的足球比賽，學(xué)生們在場上奔跑、傳球、射門。黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)的學(xué)生在大課間活動中集體運球。（圖/黃平縣教育局提供） 體育館內(nèi)，同樣熱鬧非凡。羽毛球、乒乓球、跳繩等項目的比賽和訓(xùn)練正在同步進行。 黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)里有30多個體育社團，在貴州省的中小學(xué)教育體系中無疑是鳳毛麟角。而這一切的背后，離不開該校校長楊昌盛——一位教英語的老師把“體育促智”理念的極致展現(xiàn)。從英語教師到體育教育的探索者 談及體育教育模式的創(chuàng)新與發(fā)展時，不得不提到楊昌盛在任教初期就開始的積極探索與實踐。圖為楊昌盛（左一）與該校老師一起打籃球賽 圖/受訪者提供 “1993年至1999年這段時間，我在以前的黃平縣重安職業(yè)中學(xué)任職，那段時間，發(fā)現(xiàn)班上部分學(xué)生頻繁請假，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)他們是在學(xué)習(xí)過程中未能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式?！睏畈⒄f道。 面對這一現(xiàn)狀，楊昌盛沒有選擇責(zé)備或放任，而是決定從根源入手，尋找解決問題的關(guān)鍵。 “每個學(xué)生都有自己獨特的一面，我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活中找到自己的價值和定位?！睏畈⒄f道。于是，他開始著手改變教學(xué)模式，一方面加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，另一方面則注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和興趣愛好。 尤為值得一提的是，他創(chuàng)新性地引入了體育教學(xué)模式，以跑操、打籃球、打兵乓球等方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性有所提高。圖為楊昌盛與學(xué)生一起參加運動會 圖/受訪者提供 經(jīng)過不斷嘗試，黃平縣重安職業(yè)中學(xué)的學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出了前所未有的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進步，還在各種職業(yè)技能競賽和體育比賽中屢獲佳績，也學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)和生活中尋找自己的價值和定位，如何與他人合作、共同進步。 初步實踐證明，這位教英語的老師，其實很懂體育教育的意義。寓教于樂 打造趣味與教育并重的教學(xué)模式 走進黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)，映入眼簾的是一片生機勃勃的景象。足球場上的吊環(huán)、天梯，教學(xué)樓旁的大滑梯、攀巖墻，處處都充滿了孩子們的歡聲笑語和歡快活動的身影。課間學(xué)生們在操場上玩得不亦樂乎 王秀棚/攝 這樣的場景，與2012年相比，簡直是天壤之別。 回想起當(dāng)年的開學(xué)季，校長楊昌盛記憶猶新。那時，每當(dāng)新學(xué)期開始，總會有10-12個學(xué)生因為各種原因而不愿意來上學(xué)。面對這一問題，楊昌盛校長深刻認識到，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的需求。他提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。 “在教學(xué)上，我們特別注重將游戲元素融入課堂，例如，在田徑課上，教師會設(shè)計各種有趣的田徑游戲或挑戰(zhàn)賽等，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中鍛煉體能和意志力，以這種方式讓學(xué)生把學(xué)習(xí)不再當(dāng)作一種負擔(dān)而是一種樂趣?！睏畈⒄f道
天博TB SPORTS。 隨之，校長楊昌盛又提出“體育促智”的理念，通過體育運動激活學(xué)生的智力，培養(yǎng)活潑向上身心健康的新時代接班人。 該理念很快反映在學(xué)校的教學(xué)成績上。特別是在數(shù)學(xué)這一傳統(tǒng)上較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生們的成績?nèi)〉蔑@著提升。據(jù)統(tǒng)計，與提出“體育促智”理念前的第二年相比，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績平均提高了13.8分。 “這一成績不僅讓老師們感到驚喜和振奮，也讓家長們看到了體育在教育中的獨特價值和作用?！睏畈⑹珠_心地說道。 起初，面對體育教育這一全新領(lǐng)域，楊昌盛校長也感到了一定的挑戰(zhàn)。但他深知，教育的本質(zhì)是相通的，只要用心去學(xué)習(xí)和理解，就一定能夠找到適合自己的教育之道。課間學(xué)生們在操場上玩得不亦樂乎 王秀棚/攝 去年，新州鎮(zhèn)第二小學(xué)被蔡崇信公益基金會選中加入“以體樹人教育聯(lián)盟”項目，楊昌盛跟著基金會的工作人員去過很多學(xué)校調(diào)研，他看到了更多的可能性：有的學(xué)校把獨輪車作為特色，鍛煉平衡、開發(fā)智力；有的學(xué)校把操場重新規(guī)劃，安裝不同高度的籃球架，讓低年級的孩子也可以投進。 楊昌盛吸取了那些經(jīng)驗，他在學(xué)校教學(xué)樓修了一個大滑梯，從二樓一直滑到地面上?；菪藓煤?，楊昌盛有一天看到在操場上只能跑三圈的孩子，連著滑了15次。 “他爬樓梯的那些路，感覺也相當(dāng)于在操場上跑四五圈了?！睏畈⒆⒁獾剑菪藓煤?，有的老師童心未泯，也會趁著孩子放學(xué)后去滑兩趟，“人都是愛玩的，我覺得讓體育回歸游戲是最好的方法?！闭n間學(xué)生們在操場上玩得不亦樂乎 王秀棚/攝 在楊校長的倡導(dǎo)下，學(xué)校大力投入體育設(shè)施建設(shè)，完善各類運動器材和場地，為學(xué)生提供了良好的體育鍛煉環(huán)境。同時，他還積極優(yōu)化體育師資力量，實行“專業(yè)+非專業(yè)搭配教學(xué)”模式，確保每班每周至少有一節(jié)體育課由專業(yè)教師授課。此外，學(xué)校還聘請了校外教練和有體育特長的家長參與體育教學(xué)，進一步豐富了體育課程內(nèi)容，提高了體育教學(xué)的專業(yè)性和趣味性。 “以前總覺得學(xué)習(xí)很枯燥，現(xiàn)在每天都能參加這么有趣的體育活動，感覺學(xué)習(xí)也更有勁兒了！”學(xué)生李思雨興奮地說道。體教融合讓體育與學(xué)科教育并駕齊驅(qū) “體育老師”不僅僅是教體育的專項老師，或許還可以是數(shù)學(xué)老師、語文老師。 在數(shù)學(xué)課堂上，老師會通過計算運動器材的使用次數(shù)、運動時間等，讓學(xué)生們在實踐中掌握數(shù)學(xué)知識；在語文課堂上，老師會引導(dǎo)學(xué)生們觀察體育活動中的精彩瞬間，并用生動的語言描述出來，提高寫作能力；在自然學(xué)科上，讓學(xué)生們通過實際觀察或動手實驗，將抽象的自然概念與生動的體育活動相結(jié)合。學(xué)生參加創(chuàng)客課堂。（王超 /攝） 這種跨學(xué)科的教育方式已經(jīng)成為黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)的一種常態(tài)，老師們巧妙地將體育教育與學(xué)科教育相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握更多知識。 同時該校還構(gòu)建了“三大體系”，即創(chuàng)新課堂教學(xué)體系、創(chuàng)新學(xué)生活動體系和創(chuàng)新家校競賽體系，形成了獨具特色的體育教育新模式。 在新州鎮(zhèn)第二小學(xué)提倡每日一“運動”，堅持“晨跑+陽光大課間活動+課間活動和跑操”運動鏈。定期舉辦足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、田徑運動會等競賽活動，提高了學(xué)生體育活動的參與率。學(xué)生參加足球訓(xùn)練。（范暉 攝） 精心策劃了“感動星期一”“研學(xué)星期二”“快樂星期三”“陽光星期四”“平安星期五”五天的精品活動，不斷探索“以體促智，文化潤德”的辦學(xué)模式，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以常態(tài)化、特色化推進。 在“五育并舉”的教育理念引領(lǐng)下，黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)的學(xué)生們在德智體美勞各個方面都取得了顯著的進步。黃平縣新州鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生從校外勞動基地滿載而歸。圖/黃平縣教育局提供 該校連續(xù)九年榮獲黔東南州“基礎(chǔ)教育質(zhì)量先進單位”，學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)異，在體育、藝術(shù)等領(lǐng)域也屢獲佳績
天博·體育官網(wǎng)入口。學(xué)校先后被評為“全國青少年足球特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌昊@球特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌隁馀徘蛱厣珜W(xué)?！焙汀叭珖W(xué)體育活力校園”等榮譽稱號。學(xué)校的科技社團在全省首屆機器人大賽榮獲一等獎，藝術(shù)類的作品在各類展示備受好評。 楊昌盛校長常說：“能運動的孩子自然也會學(xué)習(xí)?！边@位不懂體育的校長，憑借對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，成功地以體育為杠桿，撬動了學(xué)校的育人方式，用實際行動詮釋了“以體育人”的教育理念，為學(xué)生們提供了更多展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會和平臺。
作者 | 蔣鴻琪編輯 | 潘虹網(wǎng)絡(luò)編輯 | 吳森楠編審 | 楊忠核發(fā) | 楊宇投稿郵箱 | hpxxwzx@126.com
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